3er encuentro – Propuesta metodológica de intervención

Partimos de mirar  dos de los actores que intervinieron con Preciosa: La TS y la docente (Blue), y la consigna de trabajo fue recuperar que pasos fueron dando en la intervención: de lo que quedó conformado el siguiente punteo

TS: lo toma como un caso social, “burocrático”

  • entrevistas / observación / indagación / historia de vida DIAGNOSTICO
  • “intenta” recabar información — insiste hipótesis—- problematizar
  • “intenta” preservar la familia/ el vínculo / enfrenta madre-preciosa
  • presionó con el recurso, si quería que la ayude tenía que hablar constucción de estrategias
  • –——- chantaje / técnica / manipulación /no es ético / INTERVENCIÓN
  • lo confronto con su realidad

BLU

  • inserción-confianza –————- construcción de un vínculo
  • acercamiento
  • conoció la complejidad del problema
  • la empoderó –—— sujeto de derecho –————– autonomía
  •  la incluyó en grupos
  • motivaba, integra, hizo participar
  • la acompaño en el proceso
  • articuló con otras Instituciones
  • le dio asilo –—— a pedido de Preciosa, sugiere adopción / contención afectiva

Cruzábamos luego lo construido con la propesta de Liliana Barg:

ciclo metodologico l bargY en base a esta propuesta que habíamos construido, planteamos los siguientes puntos:

  1. Partimos de un Problema o demanda
  2. Se trabaja en la construicción de un vínculo con el sujeto
  3. Se realiza un Diagnóstico
  4. Construcción conjunta de estrategias de intervención
  5. De ser necesario, de realizan acciones de asistencia, como respuestas a necesidades concretas

En toda la refleccion, recuperábamos tambien los tres aspectos o dimensiones de un enfoque de intervención, a saber:

  • …Técnico teórico metodológico
  • …Técnico Instrumental
  • …Posicionamiento ético político

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