6to encuentro – 22 de setiembre – Relaciones y funciones

Trabajamos a partir de las siguientes preguntas en grupos

  • Al momento de despertarse, ¿quién despierta al resto? ¿Cómo es ese momento?
  • ¿Qué tareas domésticas deben realizar cada uno? ¿Quién controla que las hayan hecho?
  • Para no llegar tarde a la escuela: ¿quién los o las apura? ¿Cómo?
  • ¿Quién acompaña a los chicos a la escuela? Si van solos o solas, ¿quién les da las “recomendaciones” de cómo ir o cómo cuidarse? ¿Cómo lo hacen?
  • Cuando vuelven de la escuela, ¿quién les pregunta si tienen tarea e insisten para que la hagan? ¿Cómo?
  • ¿Quién decide qué se come? ¿Quién cocina? ¿Cómo?
  • Si los chicos hacen alguna travesura o algo incorrecto, ¿quién los o las reta? ¿Cómo?
  • ¿Quién les recuerda o “manda” a lavarse las manos antes de comer o a bañarse? ¿Cómo?
  • Cuando quieren salir con amigos o amigas, ¿a quién le piden permiso? ¿Quién decide si pueden ir a algún lugar o salir con determinada persona? ¿Cómo se decide en su grupo familiar?
  • ¿Quien maneja el dinero para las salidas?

Reflexionamos luego, y debatimos, sobre los diferentes roles asumidos, y sobre la distribución de las funciones familiares. Definíamos que si bien son construcciones históricas, también son relaciones en las que se pone en juego el tema del poder.

Veíamos como se configura la autoridad en cada familia, y como esto esta relacionado con las relaciones de género. Si bien hay mucho avance al respecto, veíamos y encontrábamos que todavía hay aspectos en los que las relaciones no se dan en un marco de igualdad.

 

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