Proyeccion de la película “Precious”

Para comenzar a trabajar el proceso de intervención con familias, proyectamos una pelicula como disparador. La película en cuestión es: “Precious”.  Acá pueden ver una sinopsis de la misma.

Sinopsis:

En Harlem, la adolescente Clareece Precious Jones, una chica negra de 16 años, que no sabe leer ni escribir, agobiada por su madre, con un gran sobrepeso, con una hija con síndrome de down y embarazada de su segundo hijo cuyo padre es su propio padre, decide apuntarse a una escuela alternativa para intentar encauzar el rumbo de su vida.

Datos Pelí­cula:

Director: Lee Daniels Actores: Gabourey Sidibe, Mo’Nique, Paula Patton, Mariah Carey. Idioma: Inglês. Paí­s: USA. Género: Drama. Tiempo: 110 Minutos. Grupo: DEViSE/ArtSubs/Lacerny/Carneme

BTLinks:la pueden descargar con torrent desde este link

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Subtítulos:

precious.2CD._Portugues_.zip ( 38.29k ) Número de descargas: 11  Precious.esp__2009_.zip ( 36.21k ) Número de descargas: 79

Para los que no la vieron, aca les dejo algunos extractos

Luego realizamos un trabajo en grupos, donde tenían que compartir sensaciones u resonancias, y confeccionar 4 preguntas que se harían desde el trabajo social con respecto a la película.

Resonancias

• Incertidumbre
• Impotencia
• Son casos o situaciones con las que nos vamos a cruzar
• Hay diferentes enfoques en la intervención
• Apreciación. no le quitaron los hijos, le dieron la oportunidad de ser madre, no la juzgaron
• Se ve la resistencia de las familias a contar su historia
• Poco compromiso de la 1ra Ts
• ¿Cómo construir los objetivos y la propia intervención?

Preguntas

• ¿Cuál sería la mejor intervención en estos casos?
• ¿Qué hace el estado?
• ¿De qué manera hacer un seguimiento?
• ¿Qué hace, cómo intervenir, ante estas situaciones?
• ¿Cómo manejar nuestras emociones, sensaciones ante estas situaciones?
• ¿Qué hacer cuando la intervención no sale como lo esperamos?
• ¿Cómo entablar un vínculo de confianza con el sujeto?
• ¿Cómo buscar estrategias para que se valorice como sujeto?

 

Pelicula Lady Bird Lady Bird

El viernes 3 vimos “Ladybird Ladybird”, una película de Ken Loach, del año 1994.

Les copio la ficha de la peli, sacada de clan-sudamerica.net:

Ladybird Ladybird (1994)Sinopsis:

Relata la historia de la lucha de Maggie Conlan con los Servicios Sociales británicos por la tenencia de sus hijos. Maggie tiene un historial de relaciones con hombres golpeadores, y tiene cuatro hijos de cuatro padres diferentes, que les fueron quitados por Servicios Sociales, cuando resultaron heridos en un incendio, pasando a ser considerada una “madre no apta” para su cuidado. Es entonces cuando conoce a Jorge, un paraguayo expatriado que simplemente la ama y carece de violencia en su carácter, y deciden fundar una familia juntos. Juntos también deberán enfrentarse a los Servicios Sociales y a la oficina de Inmigración para poder llevar adelante su deseo de ser una familia normal. Basada en una historia real

Datos Película:

Director: Ken Loach Actores: Crissy Rock, Vladimir Vega, Sandie Lavelle, Mauricio Venegas, Ray Winstone, Claire Perkins, Jason Stracey, Luke Brown y Lily Farrell Idioma: Inglés País: Reino Unido Género: Drama Tiempo: 101 minutos

La pueden bajar de aca

20 y 21 de agosto – Pelicula “Precious”

Arrancamos el cuatrimestre, con una película como disparador de los temas a trabajar en este cuatrimestre.

La película en cuestión es: “Precious”.  Acá pueden ver una sinopsis de la misma.

Luego realizamos un trabajo en grupos. Cada grupo tenia que escribir diez preguntas que le surjan a partir de la película. Las pusimos en común y luego las fuimos agrupando por coincidencias, y tratando de ponerle titulo a cada grupo de preguntas. Nos quedo el siguiente listado:

INTERVENCION DEL TS Y OTROS PROFESIONALES

• ¿por qué no se intervino antes y se dilató tanto la situación?
• ¿por que la TS da día y hora para la visita?
• ¿por qué no se atendió al grupo familiar cuando surge la situaci{on, al derivarla al colegio alternativ0?
• la Ts que visitaba la casa, ¿nunca vio a la chica con signos de violencia?
• ¿cuál sería la manera adecuada de intervenir en estas situaciones?
• ¿por qué en Argentina no existen espacios alternativos para abordar estos tipos de situaciones?
• ¿qué función cumple el Estado y la ley en este caso?
• ¿por qué cada profesional trabaja en forma separada?
• ¿hasta donde llega, en casos similares a este, el límite de la intervención del TS?
• ¿por qué no se hizo un seguimiento cuando quedó embarazada por primera vez?
• ¿por qué no hay un contacto directo entre las personas a cargo de Precious y las instituciones?
• ¿por qué roba el archivo a la TS?
• ¿por qué la TS no se involucró , o no profundizó la intervención?
• siendo TS, ¿cómo te das cuenta que te están mintiendo y hasta el sometido avala esa mentira?
• ¿por qué desde el servicio social no se hizo una investigacion mas minuciosa?
• ¿por qué la TS le propuso que diera en adopción a sus hijos?
• ¿por qué la maestra se hace cargo de Precious?
• ¿cómo no se pudo percibir el abuso de la menor?

FAMILIA (SU VIDA COTIDIANA Y SU HISTORIA)

• ¿por qué la madre de Precious avaló el abuso de su hija?
• el hecho de ser una niña de color, ¿hizo que no se le diera mayor relevamiento a la problemática?
• ¿la madre sufrió el mismo abuso?
• ¿por qué la madre abusaba de Precious? ¿por qué actuaba tan injustamente?
• ¿por que la abuela no hizo nada? ¿qué papel cumplió? ¿dónde estaba?
• ¿por qué Precious no se defendió antes? ¿por qué no reaccionaba ante la violencia de la madre?

EL SUJETO Y LOS PROCESOS INDIVIDUALES

• ¿cuándo Precious asume que esa relación con el padre no era normal?
• ¿la fantasía de Precious era un mecanismo de defensa?
• ¿por qué se fue de la casa? ¿ por que no se fue antes?
• ¿cuándo le hace el click?

INSTITUCIONES

• ¿por qué las instituciones en la escuela primaria no vieron la situación?
• ¿por qué la escuela formal en vez de contener la expulsa?
• ¿por qué no hay un contacto directo entre las personas a cargo de Precious y las instituciones?
• ¿por qué no hay articulación entre las instituciones?

Deciamos que cada grupo de preguntas va a responder a un eje temático a trabajar en el cuatrimestre. Lo unico que le agregamos, fue un eje transversal, a partir de la pregunta de los límites de la intervención:

la ETICA en la intervencion.

23 y 24 de octubre – Proyeccion de la pelìcula “Ladybird Ladybird”

El viernes no hubo clase, por apagón general en Glew, pero el sábado (gracias a Ale que aportó la tele, y a Julia que trajo el dvd) pudimos ver “Ladybird Ladybird”, una película de Ken Loach, del año 1994.

Les copio la ficha de la peli, sacada de clan-sudamerica.net:

Ladybird Ladybird (1994)Sinopsis:

Relata la historia de la lucha de Maggie Conlan con los Servicios Sociales británicos por la tenencia de sus hijos. Maggie tiene un historial de relaciones con hombres golpeadores, y tiene cuatro hijos de cuatro padres diferentes, que les fueron quitados por Servicios Sociales, cuando resultaron heridos en un incendio, pasando a ser considerada una “madre no apta” para su cuidado. Es entonces cuando conoce a Jorge, un paraguayo expatriado que simplemente la ama y carece de violencia en su carácter, y deciden fundar una familia juntos. Juntos también deberán enfrentarse a los Servicios Sociales y a la oficina de Inmigración para poder llevar adelante su deseo de ser una familia normal. Basada en una historia real

Datos Película:

Director: Ken Loach Actores: Crissy Rock, Vladimir Vega, Sandie Lavelle, Mauricio Venegas, Ray Winstone, Claire Perkins, Jason Stracey, Luke Brown y Lily Farrell Idioma: Inglés País: Reino Unido Género: Drama Tiempo: 101 minutos

La pueden bajar por emule de aca